Con ayuda del terapeuta sin el niño presente, el docente será muy útil explicando qué actitudes pueden ayudar a su compañero con MS y cuáles no.
Es beneficioso un trabajo en el aula sobre la empatía, respetar las diferencias de todas las personas y SER PARTES DE UN EQUIPO.
Cuando este trabajo con el entorno no ocurre, el misterio y tabú se apoderan del aula, como resultado el silencio será mantenido por más tiempo.
Fuente: Marie Martínez mutismoselectivo-textos.blogspot.com (información gratuita sobre Mutismo Selectivo /ansieda Social)
Ilustración de Inkology.
