31 diciembre, 2018

En el último día del 2018

❤Nunca te sueltes❤

Te deseo tiempo, el suficiente para disfrutar el recorrido.
Te deseo vida, la suficiente para sentirla correr por tus venas.
Te deseo amor, el suficiente para amarte y dar sin interés.
Te deseo salud, la que irradia un espíritu conforme.
Te deseo familia, la suficiente para procurar y saber soltar.
Te deseo tolerancia, la suficiente para entender sin juzgar.
Te deseo bondad la suficiente aceptarte y aprender a perdonar.
Te deseo amigos, los suficientes para que puedas retribuir.
Te deseo valor, el suficiente para nunca decaer.
Te deseo rebeldía, la suficiente para cambiar lo que está en tu mano
Te deseo fe, la suficiente para aceptar lo inevitable.
Te deseo paz, la suficiente para estar contigo mismo.
Te deseo libertad, la suficiente para cumplir tus anhelos.

Y sobre todo te deseo, CONCIENCIA para despertar, para que no olvides de donde has venido y para qué, para que nunca te sueltes de la mano que nos une a todos y que jamás te ha dejado solo, para que dejes salir el Dios que llevas dentro y glorifiques su nombre.

Te deseo que encuentres la Luz, para que ilumines a todo prójimo que la necesite. La iluminación es individual, la salvación es en grupo, el mundo somos todos, todos somos UNO.

 Fuente: Maricarmen Pizano.
 Edición de Marie Martínez.
Imagen: Oups, mensajero del planeta del corazón- Alemania.


23 diciembre, 2018

Navidad/estruendos/multitud.

#NOruidosEXTREMOS
Seamos respetuosos con las personas sensibles.
Muchos niños con Mutismo Selectivo también manifiestan hipersensibilidad auditiva.
Asustarlos con petardos, es cruel. Si alguien sufre, no es gracioso.
☆OPCIONES DE REEMPLAZO☆:
      ✔Serpentinas de colores en aerosol.
      ✔Espuma de colores en aerosol.
      ✔Globos de papel chino que se queman en el cielo.
      ✔Bengalas de colores (luceros)solo luz.
      ✔Estrellitas/chispitas de colores.
      ✔Lluvia de papel picado.
      ✔Paquetitos o bolas que explotan contra el piso (para los mas grandes) pueden ser buenas opciones.

IMPORTANTE:
 en caso de incomodidad sonora/ multitud, no sobreproteger, cambiar la atención hacia otra actividad de distracción, tratar de 'naturalizar' la situación, y buscar disfrute en otra cosa.

¡FIESTAS DIVERTIDAS PARA TODOS!

Fuente: Marie Martínez❤ www.mutismoselectivo-textos.blogspot.com


21 diciembre, 2018

FOBIA SOCIAL/ MUTISMO SELECTIVO.


Es natural sentirse cohibido, nervioso o tímido frente a otros de vez en cuando. A todos nos pueden aumentar las pulsaciones, transpirar las manos o se nos puede revolver el estómago cuando nos piden hablar en publico.
La mayoría de las personas superan estos momentos cuando es necesario. Pero en algunos casos, la ansiedad que acompaña el sentimiento de timidez puede ser excesiva. Tal vez resulte tan insoportable que algunas personas se sientan demasiado nerviosas para dar una respuesta en una clase, para mirar a los ojos a otros compañeros o para conversar con otros durante el almuerzo.
Cuando las personas se sienten tan cohibidas y ansiosas que no pueden hablar o socializar la mayor parte del tiempo, es probable que la causa no sea simplemente la timidez. Es posible que se trate de un trastorno denominado “fobia social”.

¿Qué entendemos por fobia social?

La fobia social (a veces denominada ansiedad social) es un tipo de problema de ansiedad. Los sentimientos exagerados de timidez e inhibición se transforman en un poderoso miedo. Como resultado de ello, las personas se sienten incómodas en situaciones sociales de todos los días.
Quienes padecen de fobia social suelen ser capaces de interactuar con su familia y con unos pocos amigos cercanos. Pero conocer gente nueva, hablar en un grupo o en público puede hacer que su timidez excesiva salte a la luz.
En el caso de las personas que padecen fobia social, la timidez excesiva, la inhibición y los temores de sentir vergüenza interfieren con la vida diaria. En lugar de disfrutar de las actividades sociales, las personas que sufren de fobia social probablemente les teman y las eviten de plano.

La reacción del temor.

Al igual que otras fobias, la fobia social es una reacción de temor a algo que no es realmente peligroso; aunque la mente y el cuerpo reaccionan como si se tratara de un peligro real. Esto significa que la persona tiene sensaciones físicas de temor, como mayor frecuencia de las pulsaciones y respiración acelerada. Estas reacciones forman parte de la respuesta de resistencia o huida de nuestro cuerpo. Son el resultado de una inyección de adrenalina y otras sustancias químicas que preparan al cuerpo para luchar o para escapar rápidamente.
Este mecanismo biológico se desencadena cuando sentimos miedo. Se trata de una respuesta del sistema nervioso que nos alerta acerca de los peligros para que podamos protegernos. En el caso de la fobia social, esta respuesta se activa con demasiada frecuencia, demasiado fuerte y en situaciones en las que no debería activarse. Como las sensaciones físicas que acompañan a esta respuesta son reales (y en algunos casos, bastante fuertes) el peligro también parece real. Por lo tanto la persona se paraliza y se siente incapaz de interactuar.
Mientras el cuerpo tiene estas sensaciones físicas, la mente tiene emociones como el temor o los nervios.
Las personas con fobia social suelen interpretar estas sensaciones y emociones de una manera que las lleva a evitar la situación (“Mi corazón está galopando, esto debe de ser peligroso; será mejor que no lo haga”). Otra persona podría llegar a interpretar las mismas sensaciones físicas de nervios de manera diferente (“Mi corazón está galopando. Me estoy poniendo nervioso porque ya casi es mi turno para hablar. Siempre me pasa, no hay problema”).

¿A qué le temen las personas con fobia social?

Cuando una persona padece fobia social sus temores y preocupaciones se centran en su desempeño social; sin importar si se trata de una presentación importante ante la clase o una pequeña charla.
Quienes sufren de fobia social suelen sentirse inhibidos e incómodos por la posibilidad de que otras personas los vean o los juzguen. Son más sensibles a los temores de sentirse avergonzados, verse como tontos, cometer un error, recibir críticas o que otros se rían de ellos. Nadie desea pasar por esas circunstancias. Pero la mayoría de las personas no dedican mucho tiempo a preocuparse por ellas.
De qué manera puede afectar la fobia social la vida de una persona
En las personas que padecen fobia social el pensamiento y los temores sobre lo que piensan los demás es exagerado. La persona comienza a centrarse en los aspectos embarazosos que podrían ocurrir en lugar de poner su atención en las cosas positivas. Esto hace que la situación parezca mucho peor de lo que es y la persona tiende a evitarla.

La fobia social afecta la vida de una persona de varias formas, entre las que se incluyen las siguientes:

• Sentirse solo o decepcionado por haber perdido oportunidades de hacer amigos y divertirse. Debido a la fobia social algunas personas no pueden hablar con amigos durante el almuerzo en su escuela, no se animan a unirse a un club, ir a una fiesta o invitar a alguien a una cita.

• No aprovechar al máximo la escuela. Es posible que, a causa de la fobia social, una persona deje de responder una pregunta en clase, no lea en voz alta o no sea capaz de dar una presentación. Quienes padecen fobia social tal vez se sientan demasiado nerviosos para hacer una pregunta en clase o para acudir a una maestra en busca de ayuda.

• Perderse la oportunidad de compartir sus talentos y aprender nuevas habilidades. La fobia social puede impedir que las personas acudan a una audición para la obra de teatro escolar, que participen en un show de talentos, que se prueben para un equipo o se unan a un proyecto. La fobia social no sólo impide que las personas prueben cosas nuevas. También les impide cometer los errores normales de todos los días que ayudan a las personas a mejorar sus aptitudes aún más.

MUTISMO SELECTIVO.

Algunos niños y adolescentes son extremadamente tímidos y tienen tanto miedo de hablar con otros que no hablan en absoluto con algunas personas (como sus maestros o con estudiantes que no conocen) o en algunos lugares (como en la casa de otras personas). En algunos casos, esta forma de fobia social recibe el nombre de “MUTISMO SELECTIVO”.
Las personas con mutismo selectivo pueden hablar. De hecho, tienen conversaciones absolutamente normales con las personas con quienes se sienten cómodos o en algunos lugares. Pero otras situaciones les provocan tal grado de ansiedad que tal vez no sean capaces de emitir sonido.
Algunas personas podrían creer, erróneamente, que su silencio se debe a una actitud de creídos o simplemente mala educación. Pero en el caso del mutismo selectivo y la fobia social, este silencio se debe a la sensación de incomodidad y miedo, no a la mala predisposición, la falta de respeto o de educación.

¿Por qué algunas personas desarrollan fobia social?

La fobia social puede afectar a niños, adolescentes o adultos por igual. En la mayoría de los casos, comienza cuando la persona es joven. Al igual que otros problemas relacionados con la ansiedad, la fobia social surge por una combinación de tres factores:

• La conformación biológica de una persona. La fobia social puede deberse, en parte, a los genes y el temperamento que hereda una persona. Las características genéticas que se heredan de los padres y de otros parientes pueden influenciar la manera en que el cerebro siente y regula la ansiedad, la timidez, los nervios y el estrés. De manera similar, algunas personas nacen con un temperamento tímido y suelen ser cuidadosas y sensibles en situaciones nuevas, por lo que prefieren lo que les resulta familiar. La mayoría de las personas que desarrollan fobia social siempre han tenido un temperamento tímido.

No todas las personas con temperamento tímido desarrollan fobia social (de hecho, la mayoría no lo hace). Lo mismo ocurre con los genes. Pero quienes heredan estos rasgos sí tienen mayores posibilidades de desarrollar fobia social.

• Comportamientos aprendidos de modelos (en especial de los padres). El temperamento naturalmente tímido de una persona puede verse afectado por lo que aprende de modelos. Si los padres y otras personas reaccionan sobreprotegiendo a un niño tímido, el niño no tendrá la posibilidad de acostumbrarse a situaciones y personas nuevas. Con el tiempo, la timidez puede derivar en fobia social.

Los padres tímidos también pueden, de manera no intencional, sentar un ejemplo al evitar algunas interacciones sociales. Los niños tímidos que ven esto aprenden que socializar resulta incómodo, estresante y es mejor evitarlo.

• Eventos y experiencias de la vida. Si las personas que nacen con una naturaleza cauta tienen experiencias estresantes, pueden volverse más cautelosas y tímidas. Sentirse presionadas a interactuar de maneras para las que no se sienten preparadas, recibir críticas, ser humilladas, o tener otros miedos o preocupaciones son factores que pueden incrementar la probabilidades de que las persona tímidas o temerosas desarrollen ansiedad social.

Las personas que reciben críticas o son desaprobadas de manera constante pueden crecer esperando que los demás los juzguen de manera negativa. Seguramente, la intimidación y las bromas harán que las personas tímidas se retraigan todavía más. Tendrán miedo de cometer un error o de decepcionar a alguien y serán más sensibles a las críticas.
La buena noticia es que el efecto de estas experiencias negativas se puede revertir con un esfuerzo continuo pero constante. El miedo se puede aprender. Y también es posible aprender a dejar de tener miedo.

Afrontar la fobia social.

Las personas con fobia social pueden aprender a manejar el miedo, desarrollar confianza y habilidades para enfrentar situaciones difíciles, además de dejar de evitar las cosas que les provocan ansiedad. Pero no siempre es sencillo. Superar la fobia social significa tener el coraje de ir más allá de lo que resulta cómodo, poco a poco.
A continuación encontrarás a las personas capaces de brindar apoyo y guiar a las personas para que superen la fobia social:

• Los psicólogos pueden ayudar a la gente a reconocer las sensaciones físicas que les provocan las situaciones extremas (resistencia o huida) y enseñarles a interpretar estas sensaciones con mayor precisión. Los psicólogos pueden ayudar a las personas a tener un plan para enfrentar los temores sociales uno a uno, y ayudarlos a adquirir las habilidades y la confianza necesarias para lograrlo. Esto incluye la puesta en práctica de nuevos comportamientos. En algunas ocasiones, aunque no siempre, se utilizan medicamentos que reducen la ansiedad como parte del tratamiento.

• La familia o los amigos son especialmente importantes para las personas que hacen frente a la fobia social. El apoyo adecuado de algunas personas clave puede ayudar a quienes padecen este trastorno a reunir el coraje necesario para salir de la zona en la que se sienten cómodos y probar algo nuevo.

El desprecio, los sermones, las críticas y las exigencias de un cambio no son de ayuda y simplemente hacen sentir mal a la persona. La fobia social no es culpa de la persona ni es algo que nadie escoja. Por el contrario, los amigos y la familia pueden alentar a las personas con fobia social para que se fijen una pequeña meta, recordarles que deben esforzarse por alcanzarla y estar a su disposición cuando puedan sentirse desalentados. Los buenos amigos y la familia están allí para celebrar cada pequeño éxito en el camino.
Superar la fobia social
Para hacer frente a la fobia social es necesario tener paciencia, coraje para enfrentar los miedos e intentar nuevas cosas, y el deseo de practicar. Es necesario el compromiso de avanzar en lugar de alejarse cuando se siente inhibición.
Poco a poco, quienes deciden enfrentar la timidez exagerada pueden aprender a sentirse más cómodos. Cada pequeño paso ayuda a incrementar la confianza para dar el siguiente pequeño paso. A medida que la timidez y los miedos desaparecen, la confianza y los pensamientos positivos se acrecientan. Muy pronto, la persona piensa menos en lo que podría hacerla sentir incómoda y más en lo que podría ser divertido.

Fuente: Dr. Mario A. Carrillo- México.
Edición de Marie Martínez www.mutismoselectivo-textos.blogspot.com

13 diciembre, 2018

DETECCIÓN DE MUTISMO SELECTIVO

..."El primer diagnóstico de un niño con sospecha de mutismo selectivo a menudo lo realizan los maestros de preescolar y escolar que observan dificultades en la comunicación verbal con sus compañeros y / o personal educativo, así como otros síntomas característicos como comportamiento rígido o dificultad para hacer contacto visual.  Si el maestro de su hijo le cuenta sus observaciones, ¡no las subestime!

Sin embargo, no siempre es la iniciativa reconocer que los primeros síntomas pertenecen a los maestros, a menudo ocurre lo contrario, es decir, los padres primero ven los síntomas preocupantes del niño asociados con el miedo a hablar y buscan ayuda.

Todo el proceso (diagnóstico - investigación personalizada) desafortunadamente dura varios meses. Vale la pena tratar de trabajar sobre la ansiedad en la escuela / jardín de infantes en ese momento: comience a deslizarse (técnica de ir introduciendose en el juego sin preguntas directas y agregando progresivamente mas personas/video en mi canal de youtube), conozca a los niños fuera de la institución, etc. Algunos directores están de acuerdo sin ningún problema en trabajar antes de obtener una decisión (diagnóstico oficial), si solo les ayudamos a entender lo que es importante para el niño..."

FUENTE: Asoc. Mutismo Selectivo Polonia.
Adaptación al español de Marie Martínez.

12 diciembre, 2018

Del aprendizaje a la acción.

Uno de los síntomas del mutismo selectivo es la incapacidad de hablar en la mayoría de las situaciones sociales, pero esto es solo la cobertura de esta condición. En su interior hay un desborde de ansiedad (miedo irracional, casi 'ridículo', tristeza 'sin motivos aparentes', enojo 'injustificado', negativismo y rechazo a salir a muchos lugares, mal humor y de posición desafiante hacia los padres, apego 'exagerado', baja autoestima, resistencia a independizarse), todo esto unos días mas y otros días en menos proporción, y también de acuerdo al caracter de cada persona, las experiencias vividas y el entorno.
En un tratamiento, en el hogar/ en la escuela y/o con un terapeuta va a ser primordial el trabajo paso a paso de aprender a canalizar la ansiedad, de lograr la mejora interior, la armonía desde el hogar, y la escuela.

Muchos de estos síntomas revierten cuando están en calma, por ejemplo el humor, la cooperación para afrontar responsabilidades, la tristeza, el enojo, la frustración.
 De nada sirven técnicas de vocalización solas, el tratamiento no debe intentar lograr que la persona "hable", sinó trabajar afrontando uno a uno los conflictos internos (ansiedad).

En medio de un hogar caótico, de idas y corridas, gritos, y conflictos familiares, jamás se podrá lograr un tratamiento con ningún profesional de la psicología, aunque sea un super especialista.

Recordar siempre que el mutismo selectivo es multicausal, quiere decir que todo ámbito, toda persona en contacto puede ayudar o hundir.
Por ello los padres necesitamos una guía de pautas para continuar el tratamiento en el hogar, entregado por el terapeuta. No se puede ayudar sin saber cómo.
Una vez por semana que la persona MS vaya al psicólogo no alcanza si no se cubren todas las aristas del mutismo selectivo.

Es verdad que padre/docente MS, antes no sabíamos cómo ayudar, pero ahora sí lo sabemos.
Pongamos marcha desde el aprendizaje a la acción.

Leamos y releamos cómo ayudar. En publicaciones mas viejitas de este sitio encontrarás muchas ideas, tips, estrategias para colaborar desde el hogar y la escuela, colaborando así al tratamiento preparado por profesional en psicología (tengamos o no). Ayudemos ayudando.

Fuente: Marie Martínez. www.mutismoselectivo-textos.blogspot.com

11 diciembre, 2018

Un acto de fé.

No todos los días nos mostramos tan buenos como somos, es ahí donde los buenos amigos nos rescatan, poniendo el detalle que falta, la paciencia que se nos acaba y el cariño que se nos olvida.
¡Buena suerte es tener amigos!, porque son flores sembradas que despiden su hermoso perfume cuando más teníamos levantada la nariz.
Ser "bueno" no es una característica de ningún síndrome ni trastorno (autismo, MS, Down, etc). Ser bueno es una elección diaria de quienes tienen esperanza, de quienes luchan, de quienes estan orgullosos de ser cómo son, a veces iguales y a veces distintos.
Ser bueno alimenta el alma. Ser bueno es un acto de fé.

Fuente: Insight y Marie Martínez.


10 diciembre, 2018

“En la convivencia nos transformamos”



Entonces un abrazo se transForma en deseo de buscar y confiar en los otros en momentos de fragilidad.

Un te amo se transForma en sentido de amor cuando nos tratamos a nosotros mismos.

Un ambiente de cuidado y protección se transForma en búsqueda de bienestar en nuestra vida.

Una aceptación incondicional a pesar  de un error se TransForma en la edificación de aprendizajes.

Un límite se TransForma en mi respeto hacia lo demás, hacía los demás.

Un golpe se TransForma en un deseo de venganza que buscará otras víctimas.

Un rechazo se transForma en auto sabotaje.

Un grito se transForma en diálogos auto descalificadores que nos  limitan.

Una amenaza se transForma en miedo.

Un ambiente de tristeza, negligencia y abandono se TransForma en depresión.

NADA SE PIERDE TODO SE TRANSFORMA.

Fuente: Humberto Maturana- Biólogo y filósofo- Chile.
Edición de Marie Martínez

09 diciembre, 2018

Entendiendo el Mutismo Selectivo en PDF

Informe sobre Mutismo Selectivo por la experta en MS Elisa Shipon-Blum- EE UU en PDF, GRATIS. 《Excente trabajo, ideal para llevar información a la escuela y pediatra del niño/adolescente》

Biblioteca digital de Marie Martínez.

(Una vez que lo abras, descárgalo y guárdalo en tus dispositivos. No se cuánto tiempo podrá estar en mi nube)

https://drive.google.com/file/d/1-dfi2pdSD93pMKQxzE6hZjXpQ5zCjKYz/view?usp=drivesdk

08 diciembre, 2018

¿Por qué insistir con la concientización y difusión del mutismo selectivo?


✔ Porque los síntomas aparecen con la escolarización y desde ahí sufren mucho.
✔ Porque hasta llegar a un diagnóstico que permita comenzar con terapia pasa valioso tiempo.
✔ Porque la mayoría de los niños vienen dando señales de inhibición desde bebés y es confundido con timidez, apego, sobreprotección materna, cualquier historial familiar como llegada de hermanito, mudanza, separación de los padres, etc.
✔ Porque aún no es conocido e informado eficientemente en los profesorados docentes en casi todos los países.
✔Porque fue incluído en el Manual de Psiquiatría en 2013, como un trastorno de ansiedad, y aún no es materia de estudio oficial en la mayoria de las facultades de Psicología.
✔Porque los Psicólogos ya recibidos no se capacitan al no escuchar sobre casos y cuando tienen uno, aprenden con el niño y eso requiere de tiempo y se caen en tratamientos inadecuados.
✔Porque al ser un trastorno de ansiedad y no un problema de aprendisaje, en la mayoría de los países no hay legislación educativa que aborde un plan de acción en las escuelas.
✔Porque todavía hay personas, familiares, docentes, profesionales incrédulos que rechazan este diagnóstico, alegando que un invento moderno o de internet.
✔Porque no solo sufre el niño, sufre toda la familia y amigos cercanos.
✔Porque las reuniones familiares y sociales no son naturales y de disfrute.
✔Porque si no se detecta y trata adecuadamente, el trastorno se profundiza y los hábitos se cronifican.
✔Porque para no sufrir, evaden cada vez mas las situaciones sociales.
✔Porque muchos son motivo de burlas, de acoso escolar y familiar.
✔Porque cuanto mas tarde se detecte y trate, mas tarde se podrán obtener resultados.
✔Porque los docentes que quieren ayudar no cuentan con material de estudio y ejemplos concretos para el aula.
✔Porque no tienen un problema de aprendisaje, ni un problema cognitivo, ni físico, y deben concurrir a una escuela tradicional y allí ser tratados.
✔Porque cuando no fueron tratados y han tenido malas experiencias en sociedad, como acoso, bulling, incomprensión, profundizan la evitación social pudiendo padecer una fobia social, depresión, tristeza, y se puede complejizar con problemas de adicciones.
✔Porque el tratamiento en adolescentes ya tardío no es el mismo que para los niños, ellos no tienen que aprender a manejar la interacción social, sinó que primero deben desaprender lo aprendido a nivel de autoconfianza, positividad, y después de mucho trabajo interno, volver a comenzar.
✔Porque no hay tratamiento gratuito ni asociaciones sin fines de lucro que enseñen de modo masivo en casi ningún país y los tratamientos son abandonados por problemas económicos, ya que son muy costosos por prolongarse en el tiempo.
✔Porque la mayoria de los Psicólogos no asisten a la escuela, ni a la casa del niño, donde este tipo de trastorno sí lo requiere. A puertas cerradas en forma individual no alcanza.
✔Porque cuando los niños logran hablar, sus padres necesitan borrar este padecimiento y no se quedan a ayudar a los que comienzan.
✔Porque las páginas o grupos de internet que son preparadas por padres no pueden brindar mas información que sus propias experiencias y las de otros.
✔Porque hay muchas páginas MS abandonadas cuando sus hijos mejoran.
✔Porque los padres somos juzgados por la sociedad desinformada que cree que no hablan por miedo a nosotros, o por traumas.
✔Porque muchos niños son rechazados por sus pares y no son invitados para jugar o cumpleaños porque creen que no podrían hacerlo.
✔Porque todavía hay mucho para investigar a nivel científico y llegar a un único criterio de abordaje y no depender de la rama psicológica que estudie el psicólogo que encontramos.
✔Porque no es justo que los padres desesperemos por no encontrar psicólogos especializados o experimentados.
✔Porque necesitamos sea incluído como objeto de estudio para logopedas, fonoaudiólogos, pediatras, nutricionistas, odontólogos, toda la comunidad medica y educativa para que cada uno desde su rol sepa cómo relacionarse con un niño MS y no sea presionado injustamente a hablar en las consultas.
✔Porque nuestros niños tienen derecho a moverse en sociedad sin presiones.
✔Porque nuestros niños tienen derecho a ir a una escuela que sepa cómo ayudarlos, con herramientas, conocimiento y bibliografía.
✔Porque nuestros niños tienen derecho a ser comprendidos por sus familiares y vecinos.
✔Porque nuestros niños necesitan ir a la terapia que mas cerca les quede de sus casas y no deambular entre psicólogos buscando el que conozca el MS.
✔Porque no es justo para los adolescentes de hoy que asisten la escuela secundaria, y no fueron diagnosticados o tratados adecuadamente, sean presionados por profesores cuando continúan con este sufrimiento.
✔Por esto y muchos motivos más es que necesitamos sea conocido por todos.

Fuente: Marie Martínez www.mutismoselectivo-textos.blogspot.com

NECESITAMOS SE DIFUNDA!
INFÓRMATE Y COMPARTE.
#ELSILENCIONOMECALLA



07 diciembre, 2018

¿A QUÉ EDAD SE PUEDEN DETECTAR EL TEA? ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES SEÑALES DE ALERTA EN EL DESARROLLO?


A pesar de que cada niño con TEA es diferente a los demás, y que la edad de detección varía de unos casos a otros, existen una serie de señales de alarma que pueden hacer recomendable una valoración exhaustiva del desarrollo.

Éstas se muestran a continuación, destacándose que en cualquier edad se pueden presentar los signos establecidos en las etapas previas.

HACIA LOS 12 MESES DE EDAD.

▪No balbucea.
▪No hace gestos como saludar con la mano, señalar para pedir alguna cosa o mostrar objetos.
▪No reconoce su nombre ni responde cuando se le llama.
▪No se interesa ni se implica en juegos interactivos sencillos.

ENTRE LOS 12 Y LOS 18 MESES DE EDAD.

▪No dice frases de dos o más palabras, que sean espontáneas y no sólo repeticiones de lo que ha escuchado a los demás.
▪Tiene dificultades para mantener el contacto ocular cuando se le habla, y no sigue objetos con la mirada.
▪No se implica en juegos compartidos, y parece no disfrutar de la relación compartida con otras personas.
▪También se recomendaría una valoración exhaustiva del desarrollo si a cualquier edad parece que el niño o la niña pierden habilidades que ya había conseguido, como el balbuceo o las primeras palabras.

En cualquier caso, estos factores de forma aislada no implican que el niño o la niña tenga TEA. Son señales que deben alertar a las familias y a los profesionales del riesgo de que se presente un trastorno de este tipo en el desarrollo, y favorecer la derivación a una evaluación especializada que lo confirme o descarte.


Para descargar gratis:

Guía de Información para padres ante  la sospecha de un problema del desarrollo social y comunicativo
https://drive.google.com/file/d/1zoeYLnslVvGUuEvHKWiHa7hGS-lWTF4Q/view?usp=drivesdk

Fuente: autismo org España.
Edición y biblioteca de Marie Martínez.
Imagen tapa de guía.




06 diciembre, 2018

Informe sobre MS en PDF

Informe completo de la Red Norteamericana de Ansiedad en la infancia, sobre Mutismo Selectivo en PDF para descargar GRATIS.

Biblioteca digital de Marie Martínez.

(Una vez que lo abras, descárgalo y guárdalo en tus dispositivos, no sé cuánto tiempo podrá estar en mi nube)

https://drive.google.com/file/d/1lOnWkapBx0VEN7AqPPLsqtXehYTJ8rxF/view?usp=drivesdk

05 diciembre, 2018

Folleto padres y docentes sobre MS- PDF

Folleto especial para padres y docentes sobre Mutismo Selectivo del pedagogo especialista en educación especial Jesús Jarque- España.
Para descargar en PDF, GRATIS.

Biblioteca virtual de Marie Martínez.

(Luego de abrirlo, descárgalo y guárdalo en tus dispositivos. No sé cuánto tiempo podrá seguir en mi nube)

https://drive.google.com/file/d/1YgCWctT8xx1BUBNoLpKg63YEbSHzJgFI/view?usp=drivesdk